En dibujo invertido, les permite a los niños detenerse a medir estimativamente los objetos que están dibujando.
En la clase de hoy estuvimos dibujando un pájaro, con lápiz 6B. Cada niño estuvo observando las formas que realizó el artista Carlos Rojas en su dibujo titulado "Cuervo".
La líneas que definen esta figura tienen diferente valor tonal. Y aunque algunos niños consiguieron reprentarlas, hicimos énfasis en la forma que tiene del soporte donde dibujamos y la comparamos con la forma que tiene el lugar donde esta el dibujo que queremos realizar.
Realizamos varias preguntas a medida que el ejercicio se fue desarrollando, algunas de estas fueron:
La forma donde esta dibujado el pájaro, qué forma es?
...una forma rectángular? o es una forma cuadrada?
En qué posición está esa forma? Horizontal o vertical?
Y dentro de esta forma, que llamamos soporte gráfico, a que distancia están las formas del dibujo del pájaro?
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